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Robert StroudDr. Robert Stroud is a professor at Hosei University in Japan, specializing in English language teaching. He has devoted the last 15 years to refining classroom-based strategies that can enhance language learners’ task engagement and communicative competence. His latest research explores how artificial intelligence may impact language learners’ classroom engagement. | |
Roberto Magalhães, Patrícia Vasconcelos AlmeidaRoberto Magalhães é formado em Direito pela Unilavras, Letras pelo Centro Educacional ETEP, Administração pela UNIBF, mestre em Administração Pública pela UFLA e mestrando em Letras também pela UFLA. Seus estudos focam na aquisição de segunda língua e linguística aplicada. Patrícia Vasconcelos Almeida é graduada e mestre em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia, doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP, com período na Universidade de Bath, Inglaterra. Pós-doutora pela UFMG, é professora de Língua Inglesa na UFLA e atua em temas como formação de professores, tecnologias e multiletramentos | |
Roxana Rebolledo Font de la Vall, Manuel Herrera MontoyaRRF- First author English teacher and Master in Educational Communication & ICTs. Associate professor at UPLA-Chile. She's pursuing a PhD in Educational Technology at URV, Spain. MHM- Second author EFL teacher at UPLA- Chile and Master in Linguistics. Certified Tech Developer in training with a master's in full-stack development. My educational journey has honed my effective communication skills, and my passion for technology drives me to embrace new challenges. | |