A formação continuada é uma etapa importante na carreira profissional dos professores de línguas, principalmente para aqueles que buscam ressignificar sua prática docente. Nesse sentido, este estudo, que se situa na área de Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador (CALL), apresenta a experiência em um curso online sobre desenvolvimento de material didático digital gamificado voltado para professores brasileiros de espanhol em atuação, denominado E -LE em (forma)ação: Reality Game(as) Alternativa para desenvolvimento de material didático digital . Para o seu desenvolvimento, utilizamos os procedimentos metodológicos da Pesquisa Baseada em Design , aplicando o design do Jogo de Realidade Alternativa (ARG) (Palmer; Petroski, 2016) à proposta de formação continuada na perspectiva dos multiletramentos (Cope; Kalantzis, 2015) . Para isso, criamos uma narrativa transmídia de mistério, denominada Fórmula Ñ , e desenvolvemos os personagens utilizando ferramentas de Inteligência Artificial (IA) para captar a atenção dos principais públicos e tornar o design visual do curso mais próximo de um jogo digital. Após a implementação do design , aplicamos o curso online entre os meses de agosto/2023 e novembro/2023, e avaliamos a alfabetização desenvolvida pelos participantes durante a experiência. Os resultados indicam que o curso foi satisfatório e contribuiu para que os professores espanhóis aperfeiçoassem sua prática docente como designers de aprendizagem na produção de materiais digitais gamificados mais atrativos aos seus contextos de atuação.